Radicalizzazione online e minaccia di strage: arrestato un 17enne

17 anni, originario di Pescara ma residente in provincia di Perugia: è stato arrestato dai Carabinieri ROS.
La decisione nasce da un GIP del Tribunale per i Minorenni dell’Aquila, su indagine coordinata dalla Procura minorile.
Secondo le accuse, il ragazzo progettava una strage in ambito scolastico dopo un percorso di radicalizzazione online.
L’inchiesta, avviata a ottobre 2025, avrebbe ricostruito contatti con ambienti estremisti e materiali su armi e ordigni.
Nell’operazione sono state eseguite 7 perquisizioni anche verso altri minorenni.

La vicenda, sintetizzata come Arrestato un 17enne: progettava strage a scuola. Accuse di terrorismo maturate online, richiama una regola semplice per il personale scolastico: distinguere subito tra “preoccupazione” e rischio concreto.

• Minaccia diretta e credibile (ora, luogo, bersaglio): attiva immediatamente il 112 e avvisa il dirigente.
• Piani e emulazione espliciti (esaltazione o invito a copiare atti violenti): tratta come rischio alto, senza aspettare.
• Contenuti estremisti che spingono alla violenza (armi, sabotaggi, “tutorial” o documenti tecnici): attiva una segnalazione minacce a scuola tramite la catena interna e, se necessario, le Forze dell’ordine.

Dalle fonti emerge un’operazione giudiziaria con contestazioni, non una sentenza. Non basta un commento isolato per “classificare” uno studente. La priorità è la tutela e la segnalazione di fatti verificabili. Nel racconto investigativo compaiono anche canali Telegram neonazista e riferimenti a stragi come Columbine High School (1999).

Docenti e ATA non devono “fare gli investigatori”. Devono intercettare segnali, proteggere la comunità scolastica e attivare la procedura corretta. Nel caso citato la radicalizzazione sarebbe cresciuta online: per questo conta anche la gestione ordinata di ciò che viene segnalato.

1. Valuta l’urgenza in base a minacce, timing e intenzioni esplicite. Se il rischio è imminente, passa subito all’emergenza.
2. Metti in sicurezza l’istituto con misure immediate: più vigilanza, nessuna esposizione pubblica dello studente, rispetto delle eventuali procedure interne.
3. Conserva le prove in modo minimo e ordinato: salva screenshot e riferimenti utili (data/ora). Evita di scaricare o diffondere materiale violento.
4. Segnala con la catena corretta: coinvolgi dirigente e referente interno. Se emergono elementi online, coordina la comunicazione con le Forze dell’ordine competenti.
5. Prevenzione in classe: rafforza alfabetizzazione digitale, canali di richiesta aiuto e lavoro educativo contro linguaggi d’odio e imitazione.

Nel procedimento descritto risultano sette perquisizioni e l’ipotesi di una rete digitale transnazionale. Questo aumenta la necessità di segnalare presto: prima si interrompe l’effetto “eco”, prima si riduce l’escalation.

Indicatori da osservare senza colpevolizzare:

• Elogio di autori di stragi o contenuti che normalizzano la violenza.
• Riferimenti a armi o sabotaggi, anche sotto forma di link, documenti o “materiali da vedere”.
• Comunicazioni su chat chiuse con contenuti suprematisti e richieste di emulazione.
• Tentativi di reclutare coetanei o spingere a “fare la stessa cosa”.

• Avvisa il dirigente (o referente designato) e racconta solo i fatti utili, senza interpretazioni personali.
• Chiama il 112 se la minaccia è concreta o imminente.
• Conserva le prove (screenshot e riferimenti) e non condividere contenuti estremi in classe o sui gruppi.