Crans-Montana: perché i giovani hanno filmato invece di fuggire? La spiegazione di Lavenia sulla responsabilità e la reazione dei minori

In occasione dell’incendio di Crans-Montana, molti si sono chiesti perché alcuni ragazzi abbiano scelto di filmare invece di mettersi in salvo. Questo comportamento, spesso criticato, viene analizzato con una prospettiva psico-neurologica che evidenzia il ruolo dello sviluppo cerebrale e delle responsabilità adulte in situazioni di emergenza. La discussione si inserisce nel contesto di una tragedia collettiva che ha coinvolto giovani e istituzioni, ponendo questioni di sicurezza e educazione.

Contesto dell'incidente a Crans-Montana

La località sciistica svizzera di Crans-Montana ha vissuto un episodio tragico: durante la notte di San Silvestro, un incendio ha provocato la morte di quaranta persone, tra cui nove minorenni, alcuni di soli 14 anni. La gravità dell’accaduto ha portato le autorità italiane a predisporre un volo speciale dell’Aeronautica Militare per il ritorno delle vittime in Italia. Le salme saranno trasferite e restaurate a Milano, con funerali organizzati a spese dello Stato. Questa tragedia ha scosso l'opinione pubblica e aperto il dibattito sulla percezione del pericolo e sulle reazioni giovanili in casi di emergenza.

Perché i giovani hanno filmato invece di mettersi in salvo?

Una delle domande più frequenti riguarda il motivo per cui alcuni ragazzi siano rimasti a filmare l’incendio con i loro cellulari, invece di agire per salvarsi. Questo comportamento ha generato numerose discussioni sui social media e tra gli esperti, che cercano di comprendere le ragioni psicologiche e neurofisiologiche di tale reazione.

Analisi psicologica di Giuseppe Lavenia

Giuseppe Lavenia ha inoltre sottolineato che il contesto di Crans-Montana e la presenza di dispositivi digitali tra i giovani possono influire significativamente sul loro comportamento durante situazioni di emergenza. L’esperto spiega che le riprese video o le foto non devono essere interpretate come una forma di insensibilità, ma piuttosto come una risposta alle proprie capacità di elaborazione emotiva, ancora in fase di sviluppo nei minori. La ricerca in psicologia suggerisce che i cervelli giovani sono meno capaci di valutare immediatamente i rischi o di attivare risposte di fuga efficaci in presenza di pericoli, a causa di limiti neurofisiologici strutturali e funzionali. Lavenia mette in evidenza che la percezione di sicurezza non ricade sui minori, ma sulla responsabilità degli adulti e delle autorità di garantire ambienti protetti. La loro azione di filmare può essere vista anche come una volontà di documentare l’accaduto per scopi di testimonianza o di richiesta di aiuto, piuttosto che un gesto di incuria. La comprensione di questi aspetti è fondamentale per evitare giudizi superficiali e per sviluppare strategie di intervento più efficaci e sensibili alle esigenze emotive degli adolescenti in situazioni di crisi.

Il ruolo dello sviluppo cerebrale negli adolescenti

Il cervello degli adolescenti, fino ai venti anni circa, non ha ancora completato lo sviluppo della corteccia prefrontale, l’area responsabile del giudizio, della valutazione dei rischi e del controllo degli impulsi. Questo significa che di fronte a situazioni estreme, i comportamenti impulsivi e automatizzati sono più frequenti rispetto alle risposte razionali di un adulto. Perciò, anche nelle emergenze più gravi, i minori tendono a reagire in modo istintivo, senza una piena consapevolezza delle conseguenze.

Responsabilità delle strutture e ruolo degli adulti

Lavenia sottolinea come il comportamento dei minori in emergenza non possa essere giudicato severamente senza considerare il contesto degli adulti e delle strutture di sicurezza. È responsabilità degli adulti creare ambienti protetti e formare i giovani a riconoscere i segnali di pericolo. La sicurezza, quindi, è una questione collettiva e educativa, non un semplice comportamento individuale. Investimenti in prevenzione, formazione e strutture adeguate sono cruciali per evitare tragedie simili in futuro.

Iniziative di memoria e formazione

Iniziative di memoria e formazione

Il 7 gennaio, in tutta Italia, si è osservato un minuto di silenzio per ricordare le vittime di Crans-Montana. Questa giornata ha sottolineato l'importanza di mantenere viva la memoria degli eventi tragici e di sensibilizzare le nuove generazioni sulla sicurezza e la prevenzione. Inoltre, si rafforzano gli sforzi per educare i giovani su come riconoscere e reagire in situazioni di pericolo. Un caso emblematico riguarda i ragazzi presenti durante la tragedia: molti hanno filmato invece di scappare, un comportamento che ha suscitato molte discussioni. Luma Lavenia, esperta in sicurezza scolastica, ha affermato: “La sicurezza non è responsabilità dei minori” sottolineando come sia fondamentale che anche adulti e istituzioni assumano un ruolo attivo nella tutela dei giovani. L’obiettivo è promuovere una cultura della sicurezza che coinvolga le scuole e le comunità, affinché comportamenti responsabili possano essere adottati anche in momenti di panico, riducendo così il rischio di altre tragedie.

Critiche social e opinioni pubbliche

Alcune persone sui social hanno criticato le vittime accusandole di superficialità e irresponsabilità perché hanno filmato l’incendio. Tuttavia, figure pubbliche come Selvaggia Lucarelli e Aurora Ramazzotti hanno difeso i giovani, sottolineando che tali giudizi semplificano troppo un comportamento contestualizzato da fattori neurobiologici. È fondamentale che le istituzioni assumano la responsabilità di creare contesti di sicurezza adeguati.

Conclusioni sulla responsabilità collettiva

Il tragico incendio di Crans-Montana evidenzia quanto siano complessi i comportamenti umani sotto stress e quanto sia importante responsabilizzare le istituzioni per garantire ambienti sicuri. La comprensione psicologica di questi episodi sostiene l’importanza di investire in prevenzione, educazione e strutture di sicurezza, affinché si possa prevenire il ripetersi di tragedie e tutelare i giovani nel modo più efficace possibile.