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Disponibilità docenti Liguria 2026/2027: Savona 43 sostegno primaria, La Spezia 31 posti comuni

A cura della Redazione di Orizzonte Insegnanti
3 min di lettura

Indice Contenuti

Secondo i prospetti UIL Scuola, l'organico della Liguria per il 2026/2027 presenta lacune poste dalla mobilità. Genova e Imperia mostrano le maggiori criticità, soprattutto sul sostegno della scuola primaria. Savona conta 43 cattedre di sostegno nella scuola primaria, mentre La Spezia registra 31 posti comuni ancora scoperti. Questi numeri forniscono una chiave di lettura utile a dirigenti e docenti per orientare reclutamenti e pianificazioni del prossimo anno.

Savona e La Spezia: numeri chiave sul sostegno e sui posti comuni

CapoluogoSostegno Primaria VuotoCattedre Comuni Primaria Da Coprire
Genova256145
Imperia6935
Savona4326
La Spezia631

Infanzia: 22 posti liberi totali, con la maggior parte del fabbisogno (12 cattedre) nel bacino imperiese. In primario, 237 cattedre comuni restano da assegnare, distribuite tra Genova 145, Imperia 35, La Spezia 31 e Savona 26. Inoltre, complessivamente 93 posti comuni senza titolare per l'infanzia sono articolati tra Imperia 40, Genova 15, Savona 21 e La Spezia 17.

Scuole secondarie: le scuole di I e II grado richiedono 24 cattedre alle medie e 33 alle superiori, con una ripartizione piuttosto omogenea tra i capoluoghi.

Confini e definizioni operative: cosa significano i codici e le sigle

I dati si riferiscono a organico di diritto e alle condizioni di reclutamento. I codici AM12, A060, A028, A040, A041, A027 identificano discipline precise (es. AM12 = discipline letterarie; A060 = tecnologia; A028 = matematica e scienze). AS12 e AS48 indicano ambiti disciplinari e motori, come discipline letterarie e scienze motorie.

La tabella serve a facilitare l'interpretazione rapida dei principali elementi: dove mancano posti, quali discipline esigono più docenti e dove potrebbero emergere carenze significative nel breve/medio termine.

Piano di azione concreto per Savona e La Spezia

  • Rivaluta l’organico di sostegno nei capoluoghi interessati e definisci quali cattedre sono prioritari per garantire il servizio essenziale.
  • Pianifica tempi di convocazione e assegnazione; confronta le esigenze della primaria con le disponibilità di sostegno.
  • Allinea risorse con priorità per Savona e La Spezia: concentra reclutamento dove le lacune sono più marcate.
  • Coinvolgi UIL Scuola per assicurare trasparenza e condivisione delle linee guida.
  • Monitora l’evoluzione normativa e i vincoli di bilancio per eventuali integrazioni.

FAQs
Disponibilità docenti Liguria 2026/2027: Savona 43 sostegno primaria, La Spezia 31 posti comuni

Qual è la situazione dell'organico Liguria 2026/2027 secondo UIL, con riferimenti a Savona e La Spezia? +

Secondo UIL Scuola per l'anno scolastico 2026/2027, Genova e Imperia hanno le maggiori criticità sul sostegno della primaria; Savona dispone di 43 cattedre di sostegno e La Spezia 31 posti comuni scoperti.

Quante cattedre di sostegno restano a Savona per la scuola primaria nel 2026/2027? +

Savona resta con 43 cattedre di sostegno nella scuola primaria per l'anno scolastico 2026/2027. Questa cifra evidenzia una presenza significativa di sostegno nel capoluogo.

Quanti posti comuni sono scoperti a La Spezia nel 2026/2027? +

La Spezia registra 31 posti comuni da coprire nella primaria per l'anno scolastico 2026/2027.

Quali azioni propone UIL per Savona e La Spezia in termini di reclutamento e pianificazione? +

Rivaluta l’organico di sostegno e definisci quali cattedre sono prioritari; pianifica tempi di convocazione e assegnazione; allinea risorse con le priorità e coinvolgi UIL Scuola per trasparenza; monitora l’evoluzione normativa e i vincoli di bilancio.

Quale indicazione pratica forniscono questi dati per dirigenti e docenti nella gestione delle lacune tra Savona e La Spezia? +

Indicazioni pratiche: concentrare interventi dove le lacune sono maggiori (Savona per il sostegno, La Spezia per i posti comuni) e programmare reclutamenti mirati per l'anno scolastico 2026/2027, tenendo conto delle risorse disponibili.

Redazione Orizzonte Insegnanti

Redazione Orizzonte Insegnanti

Questo articolo è stato curato dal team editoriale di Orizzonte Insegnanti. I nostri contenuti sono realizzati sfruttando tecnologie avanzate di intelligenza artificiale per l'analisi normativa, e vengono sempre supervisionati e revisionati dalla nostra redazione per garantire la massima accuratezza e utilità per il personale scolastico.

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