Il Ministero dell'Istruzione richiama le scuole a valorizzare la sezione Capolavoro dell’E-Portfolio disponibile sulla Piattaforma Unica. Per l'anno in corso, ogni studente può caricare da 1-3 capolavori accompagnati da riflessioni sul proprio percorso di apprendimento. La compilazione è guidata dal docente tutor per l’orientamento e dal Consiglio di Classe, ma resta una scelta autonoma dello studente. Questo strumento è parte integrante dell’autovalutazione e della costruzione dell’identità delle competenze, come previsto dal Dlgs 62/2017 e dalle Linee guida per l’orientamento 2022.
Come compilare subito la sezione Capolavoro: passi pratici e ruoli
La sezione Capolavoro permette di raccogliere 1-3 capolavori per anno scolastico, scelti dallo studente e, quando utile, accompagnati da riflessioni sul percorso. L’inserimento avviene sulla Piattaforma Unica, con il supporto del docente tutor e del Consiglio di Classe. L'obiettivo è trasformare la compilazione in un momento di riflessione sulle conoscenze, abilità e competenze acquisite, utile anche per le scelte future.
Le note ministeriali del 15 maggio 2024 e della successiva nota prot. 1616 del 17 maggio 2024 definiscono ruoli, flussi operativi e strumenti; il riferimento normativo comprende il Dlgs 62/2017 e le Linee guida per l’orientamento 2022, che connettono l’autovalutazione al percorso formativo dello studente.
| A spe tto | Descrizione | Coinvolti | Riferimenti |
|---|---|---|---|
| Quanti capolavori | 1-3 capolavori per anno, con riflessioni aggiuntive | Studente; Tutor; Consiglio di Classe | Dlgs 62/2017; Linee guida orientamento 2022; Nota 1616/2024 |
| Dove caricare | Caricamento sulla Piattaforma Unica | Studente; Tutor; CL | Piattaforma Unica; Note ministeriali |
| Ruolo tutor e CL | Orientamento, verifica di coerenza, accessibilità | Tutor; CL | Linee orientamento 2022; Nota 1616/2024 |
| Obiettivo formativo | Riflettere su competenze e percorsi, non solo su prodotti | Studente; Tutor; CL | Dlgs 62/2017; DM 328/2022 |
Quadro operativo e riferimenti normativi
Il contesto operativo nasce dalle indicazioni ministeriali e dal raccordo tra i documenti normativi: l’E-Portfolio e la sezione Capolavoro sono strumenti formativi, non meri archivi. La Piattaforma Unica offre lo spazio per caricare i capolavori e le riflessioni, con il supporto del tutor e del Consiglio di Classe per orientamento e verifica di coerenza.
La nota prot. 1616 del 17 maggio 2024 indica le linee operative per l’uso della sezione Capolavoro. Le scuole sono invitate a promuovere la compilazione, ma la decisione sui contenuti resta allo studente, nel rispetto delle linee guida e della normativa vigente.
Procedura operativa in quattro passaggi per compilare Capolavori
La selezione dei capolavori deve riflettere una mappa chiara delle competenze maturate e delle attività significative dell’anno. Ogni capolavoro va accompagnato da una riflessione che descriva il percorso di apprendimento e le scelte future.
Per docenti e tutor, il ruolo è facilitare la riflessione e garantire l’accessibilità e la coerenza tra i capolavori e le competenze, mantenendo l’autonomia dello studente.
- Passo 1 Identificare 1-3 capolavori rappresentativi delle competenze maturate.
- Passo 2 Redigere una riflessione sintetica per ciascun capolavoro descrivendo il percorso di apprendimento.
- Passo 3 Caricare i materiali sulla Piattaforma Unica e assicurarsi che siano accessibili ai tutor e al Consiglio di Classe.
- Passo 4 Raccogliere feedback dal tutor e dal Consiglio di Classe mantenendo l’autonomia dello studente.
FAQs
E- Portfolio Capolavoro: guida operativa per docenti e studenti
La sezione Capolavoro consente agli studenti di caricare 1-3 capolavori per anno, con riflessioni sul percorso di apprendimento; integra l’autovalutazione e lo sviluppo dell’identità delle competenze, con guida del docente tutor e del Consiglio di Classe.
L'inserimento avviene sulla Piattaforma Unica con il supporto del docente tutor e del Consiglio di Classe; lo studente seleziona 1-3 capolavori e può aggiungere riflessioni sul proprio percorso. La nota ministeriale del 15/05/2024 e quella del 17/05/2024 definiscono ruoli e flussi operativi.
Il tutor sostiene l’orientamento, verifica coerenza e accessibilità; il Consiglio di Classe supporta la riflessione e la verifica di coerenza tra capolavori e competenze, mantenendo l’autonomia dello studente.
Riferimenti principali: Dlgs 62/2017; Linee guida per l’orientamento 2022; Nota prot. 1616/2024 del 17/05/2024.
