Il 21 marzo, Giornata internazionale contro la discriminazione razziale, UNICEF ECARO inaugura a Roma l’esposizione “Giovani d’Oggi”. La mostra è realizzata con 15 giovani migranti e rifugiati che hanno trasformato esperienze e idee in opere su inclusione e discriminazioni. L’allestimento è al Mercato Centrale Roma (primo piano, via Giolitti 36) ed è aperto al pubblico fino al 27 marzo 2026. Un’occasione concreta per scuole e docenti che vogliono lavorare sul tema con strumenti accessibili e partecipativi.
Info operative per organizzare la visita: date, luogo e contenuto
| Voce | Dettaglio |
|---|---|
| Ricorrenza | Giornata internazionale contro la discriminazione razziale (ONU, istituita nel 1966) |
| Chi porta l’iniziativa | UNICEF ECARO con il percorso OPS! Academy 2025/26 |
| Mostra | “Giovani d’Oggi” (arte e narrazione, percorso immersivo su pregiudizi e inclusione) |
| Autori delle opere | 15 giovani migranti e rifugiati (con contributo di tutor) |
| Dove | Mercato Centrale Roma, primo piano, via Giolitti 36 |
| Fino a quando | 27 marzo 2026 (aperta al pubblico) |
Confini operativi
Questa guida nasce per aiutare le scuole a pianificare la visita basandosi sulle informazioni pubblicate. Orari di accesso e modalità per gruppi possono variare: verificare i dettagli sul canale ufficiale del luogo/degli organizzatori. La partecipazione di istituto segue comunque le procedure interne (autorizzazioni, sicurezza, accompagnatori).
Come usare l’esposizione artistica dei giovani migranti in classe (prima, durante, dopo)
Se vuoi rispettare davvero il senso della Giornata internazionale contro la discriminazione razziale, la strategia più semplice è trasformare la visita in un percorso didattico. “Giovani d’Oggi” non è solo da vedere: è costruita per far ascoltare le voci dei giovani, far riflettere sui meccanismi dei pregiudizi e immaginare cambiamenti sociali. Il tutto grazie all’arte e alla narrazione.
Per contestualizzare subito, puoi partire da due dati chiave: le opere sono state selezionate dal contest DiscriminAZIONE (UNICEF, piattaforma U-Report On The Move, 2025) e poi elaborate con il supporto di tutor, tra cui studenti di IED Roma e della Scuola Holden. Il percorso OPS! Academy nasce dal 2021 e ha coinvolto oltre 500 adolescenti e giovani, in particolare migranti, rifugiati/e e minori stranieri/e non accompagnati/e.
- Prima della visita, fissa 1 obiettivo misurabile: “riconoscere stereotipi” oppure “spiegare come cambia l’identità in un contesto sociale”. Poi prepara 15 minuti di conversazione guidata: cosa significa “discriminazione” nelle nostre frasi quotidiane.
- Durante il percorso, usa una consegna unica: ogni gruppo sceglie 1 opera e prova a collegarla a una parola chiave (pregiudizio, inclusione, diritti, stereotipo). Chiedi agli studenti di annotare un dettaglio concreto dell’opera (colore, oggetto, frase, gesto) e una domanda che l’opera fa nascere.
- Dopo la visita, trasforma le note in un prodotto breve: un testo argomentativo, un cartellone con “mito vs realtà”, oppure un piccolo elaborato creativo (anche in forma di storyboard). L’obiettivo non è “commentare”, ma spiegare ciò che è stato compreso.
- Consegna finale, condividi in classe 3 idee emerse. Se la scuola lo prevede, usa i contenuti per un confronto con educazione civica e cittadinanza: attenzione al linguaggio, alle generalizzazioni e al rispetto reciproco.
Per la parte organizzativa, l’azione più utile è ridurre l’ansia logistica: gestisci i tempi, distribuisci i gruppi e allinea gli accompagnatori. Per scuole e istituti, l’uscita va inserita secondo regolamento interno: delibera, autorizzazioni, comunicazione alle famiglie, copertura assicurativa e docenti accompagnatori. La finestra temporale è ampia: pianifica la visita entro il 27 marzo 2026 per evitare rincorse a ridosso della chiusura.
- Ascolto guidato delle voci: chiedi agli studenti di descrivere “che cosa ho sentito” e “che cosa ho capito” invece di “che cosa mi piace”.
- Mappa dei pregiudizi: ogni gruppo scrive una frase stereotipata reale (anonima) e la riscrive in versione rispettosa e verificabile.
- Domanda sul cambiamento: ogni studente formula una proposta concreta di inclusione per la scuola o la comunità.
- Compito breve (10 righe): “Come reagirei se fossi vittima di discriminazione?”. Serve per allenare empatia e responsabilità.
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Se vuoi collegare la Giornata internazionale contro la discriminazione razziale a un’attività reale, prenota la pianificazione della visita: hai tempo fino al 27 marzo 2026. Applica la consegna in 3 passaggi (prima, durante, dopo) e porta in classe un prodotto finale.
FAQs
Giornata internazionale contro la discriminazione razziale: a Roma la mostra “Giovani d’Oggi” dei giovani migranti
L’inaugurazione è prevista per il 21/03/2026 al Mercato Centrale Roma, primo piano, via Giolitti 36. L’esposizione resta aperta al pubblico fino al 27/03/2026. Verifica eventuali orari sul canale ufficiale.
È realizzata da 15 giovani migranti e rifugiati, con il contributo di tutor. Il percorso è immersivo su pregiudizi e inclusione, volto a dare voce alle loro esperienze.
Per le scuole, controlla orari e modalità per gruppi sul canale ufficiale del luogo/organizzatori. Assicurati autorizzazioni, sicurezza e docenti accompagnatori; la finestra è entro il 27/03/2026.
