Dal 2026 le Indicazioni Nazionali per il primo ciclo introducono la materia opzionale “Latino per l'educazione linguistica” (LEL) nelle classi seconde e terze, con un’ora a settimana. Le famiglie potranno scegliere se inserirlo nell'area di Lettere o come ora aggiuntiva, in base alle proposte dell’istituto. L’obiettivo è potenziare le competenze linguistiche e il pensiero logico senza comprimere l’orario di italiano. Ma chi dovrà effettivamente insegnarlo e come si organizzerà a livello di scuola? In questa guida operativa troverai indicazioni pratiche per dirigenti, docenti e ATA sull’introduzione di LEL e sulle reti di collaborazione tra istituti.
Come LEL si integra nelle medie senza ridurre l’italiano
| Fase / Anno | Ore LEL | Scelta Famiglie | Docenti Coinvolti | Organizzazione |
|---|---|---|---|---|
| Dal 2026 | 1 ora settimanale nelle classi seconde e terze | Scelta tra inserimento nell'area di Lettere o come ora aggiuntiva | Docenti con competenza in latino; abilitazione in corso di revisione | Reti di collaborazione con licei e istituti del primo grado |
| 2026- 27 | Nessuna riduzione dell’orario di italiano | Scelta gestita dall’istituto | Progresiva qualificazione docenti e consolidamento reti | Coordinamento tra scuola e partner esterni |
| Obiettivo | Potenziamento linguistico e culturale | Inclusione di studenti non italofoni | Qualificazione metodologica dei docenti | Monitoraggio e aggiornamento continuo |
Quadro operativo e confini di implementazione
Il LEL è pensato per potenziare le competenze linguistiche e la cultura civica degli studenti, integrandosi con educazione civica, storia, geografia, arte e immagine, lingue straniere e religione. La valutazione resta indipendente, ma si intreccia con l'offerta di italiano e altre discipline, offrendo un percorso metacognitivo di alto valore. Studiare latino permette di fondare l’italiano su una solida impostazione concettuale: precisione linguistica, correttezza grammaticale e una migliore connessione tra forma espressiva e contenuto. Inoltre, introduce riferimenti di civiltà che arricchiscono l’apprendimento con riferimenti a diritto, storia, mito e cultura europea.
Questa impostazione mira anche all’inclusione: termini come republlica, libertas e scientia aprono finestre su civiltà diverse e su come le discipline si intrecciano, inclusa l’informatica. In pratica, LEL non sostituisce l’italiano: rafforza la competenza linguistica complessiva e la capacità di pensiero critico, offrendo nuove chiavi di lettura per gli studenti.
Checklist operativa per l’inserimento di LEL nelle classi seconde e terze
- Verificare disponibilità docenti e competenze in latino per garantire copertura continua e qualità didattica.
- Definire l’offerta decidendo se inserire LEL nell’area di Lettere o come ora aggiuntiva, in base alle esigenze dell’istituto e alle proposte educative.
- Attivare reti di collaborazione tra licei e istituti del primo grado; creare un tavolo di lavoro per scambiare risorse e buone pratiche.
- Allineare la valutazione con i criteri di valutazione dell’area linguistica e civica, mantenendo autonomia del LEL.
Allerta operativa: prossime scadenze e passi da seguire
Allerta operativa: entro l'inizio dell'anno scolastico 2026-27 le scuole dovranno definire l'offerta LEL (area Lettere o ora aggiuntiva) e predisporre reti di docenti. Per non restare indietro, consultare le linee guida ministeriali e collaborare con licei e istituti del primo grado per garantire personale formato e aggiornato.
Riferimenti
Fonti: Indicazioni Nazionali Primo Ciclo; A. Balbo, Coordinatore della sottocommissione di latino per la revisione delle Indicazioni Nazionali; note ufficiali del ministero in fase di definizione.
FAQs
Indicazioni Nazionali Primo Ciclo: Latino Alle Medie come Materia Opzionale, Non Toglierà Ore Ad Italiano. Ma Chi Dovrà Insegnarlo?
Docenti con competenza in latino; l'abilitazione specifica è in corso di revisione, con reti di collaborazione tra licei e istituti del primo grado da attivare entro l'inizio dell'anno scolastico 01/09/2026.
No, non si ridurrà l’orario di italiano: nel 2026-27 saranno presenti 1 ora settimanale di LEL nelle seconde e terze, scelta gestita dall’istituto tra area Lettere o ora aggiuntiva.
La valutazione resta indipendente dall’italiano, ma si intreccia con l’offerta delle altre discipline, offrendo un percorso metacognitivo di alto valore.
Reti di collaborazione tra licei e istituti del primo grado; tavoli di lavoro per scambiare risorse e buone pratiche, con coordinamento tra scuola e partner esterni.
