Leonardo Durante, insegnante e innovatore, ha partecipato al TEDx Spoleto 2026 portando un messaggio potente sul ruolo della scienza come mezzo di emancipazione e resistenza. L’evento si è svolto a Spoleto, coinvolgendo pubblico e giovani, e ha messo in luce come la conoscenza possa essere accessibile a tutti e strumenti di cambiamento sociale. Questo intervento evidenzia come l’educazione scientifica possa contribuire a un futuro più equo e partecipativo, promuovendo la curiosità e l’innovazione.
Principali punti chiave
- Leo Durante ha sottolineato la scienza come patrimonio comune accessibile a tutti.
- Progetti pratici degli studenti mostrano come la tecnologia possa migliorare la vita quotidiana.
- La condivisione della conoscenza è vista come un atto di resistenza e emancipazione sociale.
- Interventi innovativi testimoniando il ruolo della scuola come palestra di cittadinanza attiva.
Regole e informazioni
- Destinatari: docenti, studenti, appassionati di scienza e innovazione
- Modalità: partecipazione a eventi, condivisione di scoperte e progetti
- Link: https://orizzonteinsegnanti.it/tedx-spoleto-intervento-leo-durante-scienza-emancipazione
Il contesto e la figura di Leonardo Durante
Leonardo Durante, docente presso l’Istituto Tecnico Industriale Statale Enrico Fermi di Roma, ha partecipato al TEDx Spoleto 2026 con un intervento intitolato “La scienza è un atto di resistenza”. Originario di Brancaccio, quartiere difficile di Palermo segnato dalla presenza della mafia e dalla tragica uccisione di Padre Pino Puglisi, Durante ha evidenziato come la scienza possa aprire porte invisibili verso nuove conoscenze e opportunità, superando le barriere sociali e culturali.
La scienza come patrimonio di tutti
Durante ha affermato che “la scienza appartiene a tutti” e che “non deve essere un privilegio di chi indossa un camice bianco o ha accesso a un laboratorio”. Professore di Sistemi automatici e controlli, ha anche partecipato al Global Teacher Prize 2021, risultato che testimonia la sua passione e il suo impegno nel campo dell’educazione scientifica. La sua visione invita a sfidare le barriere di accesso e a promuovere un’educazione inclusiva.
La visione della scienza secondo Richard Feynman
Lo studioso ha citato Richard Feynman, premio Nobel per la fisica, che affermava: “la scienza è il credere nell’ignoranza degli esperti”. Questa affermazione sottolinea che la scienza non è dogmatica, ma un metodo aperto e condiviso, che si basa sulla verifica e sulla collaborazione. La conoscenza, secondo Durante, deve essere uno strumento per comprendere e affrontare le difficoltà e le sfide sociali e personali.
Didattica innovativa e progetti pratici
Durante ha condiviso come gli studenti partecipino a progetti concreti, assumendo ruoli tipici di un’impresa, come CEO, manager e responsabili di vari settori. Questo approccio mira a sviluppare capacità pratiche e competenze trasversali, motivando i giovani a confrontarsi con il mondo reale attraverso l’uso delle nuove tecnologie e dell’innovazione didattica.
Regole e informazioni
Regole e informazioni
Il TEDx Spoleto si propone come un evento aperto a un pubblico variegato, altamente interessato alle tematiche scientifiche e all’innovazione. L’intervento di Leonardo Durante, intitolato "La scienza come strumento di emancipazione", rappresenta un momento chiave di discussione sulla possibilità della scienza di favorire la crescita personale e sociale. Per partecipare alle attività del TEDx Spoleto, i partecipanti devono rispettare alcune regole fondamentali, tra cui mantenere un atteggiamento di rispetto reciproco, ascoltare attivamente gli interventi e contribuire a creare un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo. È importante sottolineare che l’evento favorisce l’interazione e la condivisione di idee, promuovendo un dialogo costruttivo tra relatori e pubblico. La partecipazione può avvenire attraverso la presenza agli incontri dal vivo o seguendo eventuali sessioni online, in modo da coinvolgere un pubblico più ampio e permettere a tutti di accedere alle importanti tematiche trattate. Per maggiori dettagli sulle modalità di partecipazione e sugli obiettivi dell’evento, si consiglia di consultare il link ufficiale, che fornisce informazioni approfondite e aggiornate sulle iniziative in programma.
Progetti tecnologici e di impatto sociale
Tra le realizzazioni degli studenti spiccano: dispositivi per aiutare persone affette da Alzheimer, robot per differenziare i rifiuti, carrelli automatici per anziani, serrature domotiche e caschi di prevenzione in moto. Alcuni studenti hanno anche trovato nella scienza un mezzo di resilienza, come quello colpito dal terremoto di Amatrice, che ha ricostruito la propria vita grazie alla conoscenza.
Il ruolo della condivisione e cittadinanza attiva
Il docente ha enfatizzato che “la scienza non deve essere chiusa in una scatola” e che la condivisione del sapere è un potente strumento di emancipazione. Ha invitato il pubblico a diventare ambasciatori della curiosità, condividendo esperimenti e scoperte anche in ambito familiare, per alimentare una cultura della conoscenza diffusa e partecipata.
La scuola come spazio di innovazione e cittadinanza
Le iniziative didattiche di Durante sono un esempio di come innovazione, creatività e partecipazione civica possano trasformare l’ambiente scolastico in un laboratorio di cittadinanza attiva, stimolando il protagonismo dei giovani nel contribuire allo sviluppo scientifico e sociale.
Conclusione
L’intervento di Leonardo Durante al TEDx Spoleto ha evidenziato come la passione e l’impegno nel campo della scienza possano diventare strumenti potenti di emancipazione sociale e culturale. La sua lezione invita a vedere la conoscenza come una scintilla di resistenza, capace di illuminare il cammino verso un domani più equo e condiviso.
FAQs
TEDx Spoleto: L’intervento di Leonardo Durante sulla scienza come strumento di emancipazione — approfondimento e guida
L'intervento ha evidenziato come la scienza possa essere utilizzata come strumento di emancipazione sociale e culturale, promuovendo inclusione, partecipazione e resilienza.
Il messaggio centrale è che la scienza appartiene a tutti e che può essere uno strumento di resistenza, innovazione e cambiamento sociale accessibile a chiunque.
Ha sottolineato che la condivisione della conoscenza è un atto di emancipazione sociale e che il sapere deve essere aperto e accessibile a tutti, come potente strumento di resistenza.
Sono stati presentati dispositivi per aiutare persone affette da Alzheimer, robot per differenziare i rifiuti e ambiti di innovazione come la domotica e la prevenzione in moto.
La scuola è vista come un laboratorio di cittadinanza attiva, capace di stimolare partecipazione, creatività e innovazione, formando giovani protagonisti del cambiamento sociale.
Ha affermato che la scienza deve essere di tutti, non un privilegio di pochi, e ha invitato a superare le barriere di accesso promuovendo un'educazione inclusiva.
Ha evidenziato che la scienza può essere un atto di resistenza contro le ingiustizie, favorendo l'empowerment individuale e collettivo attraverso la conoscenza.
Durante ha incoraggiato il pubblico a essere ambasciatori della curiosità, condividendo esperimenti e favorendo una cultura partecipativa della conoscenza.
