Macchina da scrivere vintage con foglio 'Cancel Culture' in riferimento all'annullamento della promozione scolastica per autismo grave e PEI incompleto.
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Promozione annullata per autismo grave: PEI non aggiornato e GLO gestito in modo incompleto

A cura della Redazione di Orizzonte Insegnanti
3 min di lettura

Indice Contenuti

TAR Campania (Salerno) annulla la promozione di uno studente con autismo grave (livello 3).
Conseguenza: ripetizione della classe di primaria già frequentata.
Errore chiave: il PEI usato allo scrutinio non risultava coerente con l’ultimo profilo UVM-ASL disponibile.
Rilievi TAR: difetto di istruttoria (procedura non attivata) e difetto di motivazione (scelta non documentata).
Passaggi critici nel caso: diagnosi funzionale del 22/11/2024 e mancata verifica GLO prima dell’uso del nuovo PEI.
Obiettivo per la scuola: allineare PEI–GLO–valutazione prima della decisione di fine anno.

Cronologia essenziale del caso e criticità documentali

Data Documento/azione Cosa risulta Rilievo nel caso
12/11/2024 Verbale GLO Richiesta unanime di ripetenza Indicazione educativa non coerente con l’esito finale
20/11/2024 PEI predisposto Documento non allineato al profilo clinico aggiornato Rischio: valutazione su PEI di fatto superato
22/11/2024 Diagnosi funzionale UVM-ASL Autismo grave livello 3; permanenza in stessa classe per gravità Quadro clinico aggiornato non recepito nel percorso valutativo
30/05/2025 Sintesi percorso Promozione motivata con obiettivi del PEI Scelta basata su documenti non pienamente coerenti col profilo aggiornato
28/06/2025 Nuovo PEI Predisposto, ma senza convocazione del GLO di verifica intermedia Procedura incompleta: mancata verifica prescritta
13/01/2026 TAR Campania (Salerno) Sentenza n. 00078/2026 Annullamento atti di valutazione e ripetizione primaria

Il TAR censuraPEI non aggiornatoeverifica GLOnon attivata quando cambiava il profilo clinico. Ne deriva l’annullamentodella promozione e l’ordine di ripetizionedella primaria.

Checklist operativa prima dello scrutinio. Allinea PEI, GLO e motivazioni alle evidenze UVM-ASL.

Nel caso TAR Campania (Salerno), sent. 13/01/2026 n. 00078/2026, per uno studente riconosciuto con disabilità grave ai sensi dell’art. 3, comma 3, L. 104/1992, la promozione è stata annullata perché il PEI usato per lo scrutinio non era coerente con il profilo clinico aggiornato (diagnosi funzionale UVM-ASL del 22/11/2024). Per il tribunale si tratta di difetto di istruttoria quando il percorso valutativo non segue l’aggiornamento reale dei bisogni.

Il TAR ha aggiunto anche un difetto di motivazione: la scelta di promuovere non risultava sostenuta da riferimenti documentali sufficienti e collegati al PEI davvero applicato. Inoltre, il DM 182/2020, art. 4, comma 2 prevede verifiche periodiche e l’eventuale aggiornamento del PEI tramite verifica del GLO quando sono necessari cambi di obiettivi e strategie.

Prima di deliberare, applica questa checklist (per ridurre il rischio di contenzioso):

  • Verifica che l’ultimo profilo UVM-ASL disponibile sia recepito nel PEI “vigente” usato per lo scrutinio finale.
  • Convoca e verbalizza il GLO ogni volta che il PEI viene aggiornato per una verifica intermedia necessaria.
  • Controlla la coerenza tra obiettivi del PEI, esiti e motivazione della decisione di promozione o permanenza.
  • Scrivi una motivazione dello scrutinio collegata a documenti specifici (non generica) e coerente col quadro aggiornato.
  • Garantisci tracciabilità: verbali GLO, sintesi del percorso, riferimenti al profilo clinico con date e documenti reperibili.

Ruoli da presidiare nell’iter:

  • Dirigente scolastico: governo del processo, convocazioni e verifica della completezza documentale prima dello scrutinio.
  • Consiglio di classe / team inclusione: coerenza tra PEI, valutazioni e motivazione della deliberazione.
  • Docenti di sostegno e curricolari: raccordo didattico-valutativo con obiettivi e strategie del PEI aggiornato.
  • DSGA/ATA: supporto amministrativo su fascicolo, archiviazione, reperibilità e verbalizzazioni.

Infine, la non promozione non va letta come sanzione: è una misura educativa-formativa che deve tradursi in scelte e documenti coerenti con i bisogni emersi dal profilo aggiornato e con i lavori del GLO.

FAQs
Promozione annullata per autismo grave: PEI non aggiornato e GLO gestito in modo incompleto

Quali elementi hanno portato all'annullamento della promozione nell'alunno con autismo grave? +

Il TAR Campania (Salerno) ha annullato la promozione perché il PEI usato per lo scrutinio non era coerente con il profilo clinico aggiornato (diagnosi funzionale UVM-ASL del 22/11/2024). Ha rilevato difetto di istruttoria (procedura non attivata) e difetto di motivazione (scelta non documentata). La sentenza è la n. 00078/2026, emessa il 13/01/2026.

Quali passaggi devono essere verificati e allineati tra PEI, GLO e profilo clinico prima dello scrutinio? +

Allineare PEI, GLO e valutazione al profilo clinico aggiornato e convocare/verbalizzare il GLO ogni volta che il PEI viene aggiornato per una verifica intermedia. Verificare coerenza tra obiettivi del PEI, esiti e motivazione della promozione; seguire le verifiche periodiche previste dal DM 182/2020, art. 4 e utilizzare un aggiornamento del PEI tramite GLO quando necessario.

Qual è la conseguenza pratica per la scuola quando il TAR annulla lo scrutinio e ordina la ripetizione della classe? +

La conseguenza pratica è l'annullamento degli atti di valutazione e l'ordine di ripetizione della primaria interessata. Non è una sanzione, ma una misura educativa-formativa che richiede PEI aggiornato, GLO attivo e documentazione coerente.

Quali elementi documentali è utile conservare per evitare contenziosi futuri? +

Conservare verbali GLO, sintesi del percorso e riferimenti al profilo clinico con date; predisporre una checklist pre-scrutinio per allineare PEI–GLO–valutazione; garantire la tracciabilità della documentazione con riferimenti ai documenti disponibili.

Redazione Orizzonte Insegnanti

Redazione Orizzonte Insegnanti

Questo articolo è stato curato dal team editoriale di Orizzonte Insegnanti. I nostri contenuti sono realizzati sfruttando tecnologie avanzate di intelligenza artificiale per l'analisi normativa, e vengono sempre supervisionati e revisionati dalla nostra redazione per garantire la massima accuratezza e utilità per il personale scolastico.

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