Scuola: entro il 19 giugno 2026 scade il bando PNRR per laboratori STEM e multilinguismo

Le istituzioni scolastiche statali del secondo ciclo si trovano oggi di fronte a una finestra temporale estremamente ridotta per partecipare a una delle più rilevanti iniziative di modernizzazione didattica previste dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza. Le candidature PNRR per laboratori STEM e multilinguismo devono essere inoltrate entro le ore 15:00 di domani, 19 giugno 2026, segnando il termine ultimo per le scuole che aspirano a diventare "scuole di riferimento nazionali" nello sviluppo di metodologie innovative.

L'iniziativa, disciplinata dall'avviso pubblico del Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM) con protocollo 0150323 del 12 giugno 2026, mira a trasformare radicalmente l'approccio pedagogico attraverso il finanziamento di progetti che possono raggiungere una quota massima di 600.000 euro per singolo istituto. L'obiettivo centrale non è la semplice erogazione di lezioni frontali, ma la creazione di veri e propri percorsi laboratoriali capaci di valorizzare il talento degli studenti attraverso il problem solving, l'analisi dei dati e l'integrazione tecnologica.

Il bando si inserisce specificamente nella Missione 4 (Istruzione e ricerca), Componente 1, Investimento 3.1, denominato "Nuove competenze e nuovi linguaggi". Questo piano di rilancio post-pandemia punta a colmare il gap nelle competenze digitali e linguistiche, promuovendo una didattica che metta al centro l'innovazione tecnologica e la capacità di analisi critica, elementi fondamentali per la preparazione degli studenti alle sfide del mercato del lavoro contemporaneo.

Requisiti strutturali e pilastri obbligatori dei progetti

Per accedere ai fondi, le scuole devono elaborare una proposta progettuale che non sia solo teorica, ma strutturata su tre pilastri obbligatorii. La prima area riguarda la progettazione di percorsi laboratoriali sulle discipline STEM, con un focus specifico sull'innovazione e sulla capacità di far emergere le attitudini degli studenti verso le materie scientifiche e tecnologiche. La seconda area si concentra sul multilinguismo, includendo metodologie avanzate come il CLIL, la traduzione potenziata dall'intelligenza artificiale e il public speaking internazionale.

Il terzo pilastro riguarda l'organizzazione di attività di scambio e mobilità, sia a livello nazionale che internazionale, finalizzate alla condivisione delle buone pratiche tra istituti. È fondamentale sottolineare che, in questo contesto, le scuole paritarie secondarie di secondo grado (purché non abbiano natura commerciale) possono partecipare esclusivamente in qualità di partner di rete. Ogni istituto scolastico statale può presentare una sola candidatura, rendendo la scelta strategica del progetto un passaggio cruciale per la direzione scolastica.

Un aspetto normativo di particolare rilievo riguarda il divieto di doppio finanziamento: le attività di mobilità previste all'interno del progetto non possono essere coperte simultaneamente da altri fondi, come ad esempio il programma Erasmus+, né da altri finanziamenti nazionali. La rendicontazione dovrà avvenire a costi reali, con la possibilità di includere compensi per esperti, materiali didattici, piattaforme e-learning e costi di mobilità, a patto che il personale coinvolto sia selezionato tramite procedure pubbliche adeguate.

Vincoli di spesa e gestione tecnico-operativa

La gestione dei fondi previsti dal bando segue regole precise per garantire la massima trasparenza e l'efficacia dell'investimento. Le istituzioni possono rendicontare le spese per la formazione, i beni di consumo e i servizi accessori, ma il regolamento vieta espressamente l'acquisto di attrezzature o beni ammortizzabili. Per quanto riguarda la gestione tecnico-operativa, è previsto un tetto massimo del 5% dell'importo totale finanziato per coprire i costi destinati al personale necessario per la gestione delle azioni progettuali.

Le proposte saranno sottoposte a una valutazione rigorosa da parte di una Commissione ministeriale. Il punteggio massimo raggiungibile è di 100 punti, suddivisi tra la qualità e l'innovatività della proposta (fino a 40 punti), le esperienze pregresse significative negli ultimi cinque anni in ambito STEM e multilinguismo (fino a 30 punti) e altri criteri di valutazione che premiano la solidità del piano operativo. È importante notare che, al momento della pubblicazione, non sono ancora disponibili i criteri di graduatoria dettagliati né i tempi certi per l'erogazione dei fondi dopo l'approvazione.

Cosa cambia concretamente per i soggetti coinvolti

Per i Dirigenti Scolastici, la scadenza imminente impone una gestione immediata e prioritaria della domanda, poiché ogni istituto ha diritto a una sola candidatura. È fondamentale assicurarsi che la proposta sia correttamente compilata sul portale e che la firma digitale sia valida, poiché si tratta di un passaggio tecnico non superabile che potrebbe invalidare l'intero invio.

Per i Docenti e i Referenti, la sfida risiede nella progettazione dei tre pilastri obbligatori. Non è sufficiente descrivere attività isolate, ma occorre articolare un percorso coerente che integri laboratori STEM, percorsi multilingue (con focus su IA e traduzione) e mobilità. È necessario coordinarsi per definire obiettivi misurabili e attività che possano effettivamente valorizzare il talento degli studenti, mantenendo sempre il rispetto dei vincoli di spesa e del divieto di doppio finanziamento.

Per le famiglie e gli studenti, l'approvazione di tali progetti significherà l'accesso a percorsi formativi di eccellenza, con laboratori tecnologici all'avanguardia e opportunità di scambio internazionale, favorendo lo sviluppo di competenze critiche come il problem solving e la padronanza di strumenti digitali avanzati.

Le istituzioni scolastiche interessate devono procedere immediatamente all'invio tramite la piattaforma dedicata, assicurandosi di aver inserito correttamente il Codice Unico di Progetto (CUP) e di aver rispettato ogni requisito formale indicato nell'avviso pubblico del MIM.