(Aidem) Quando la matematica diventa una barriera: strategie didattiche per studenti con DSA – Corso online accreditato

Questo corso online, rivolto a insegnanti della scuola primaria, fornisce strategie pratiche per supportare studenti con DSA nella comprensione della matematica, migliorando l’inclusione e l’autonomia in aula. Disponibile da gennaio 2024, si svolge interamente online, con l’obiettivo di rendere la matematica accessibile a tutti.

• Formazione su metodi inclusivi e strategie didattiche per studenti con DSA
• Corso online accreditato dal MIUR sulla didattica della matematica
• Strumenti pratici, materiali e test di autovalutazione sempre disponibili
• Focalizzato su tecniche di peer teaching e l’uso di strumenti digitali e cartacei

Presentazione del corso: obiettivi e modalità

Il corso "Aidem: Quando la matematica diventa una barriera: strategie didattiche per alunni con DSA (Corso online accreditato)" si propone di offrire ai docenti strumenti concreti e pratici per affrontare le sfide legate all'insegnamento della matematica a studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento. L'obiettivo principale è quello di sviluppare competenze sul fronte delle metodologie didattiche più efficaci e inclusive, che permettano di abbattere le barriere cognitive e favorire un apprendimento più accessibile e partecipativo. Durante le 15 ore di formazione, gli insegnanti verranno guidati nella comprensione delle difficoltà specifiche dei loro studenti, attraverso esempi pratici e case study, e impareranno a progettare attività e strumenti didattici personalizzati. La modalità online permette di conciliare l’attività formativa con gli impegni quotidiani, offrendo la possibilità di rivedere i contenuti più volte e di approfondire i temi di maggiore interesse. La partecipazione al corso consente inoltre di ottenere crediti validi ai fini della formazione del personale scolastico, arricchendo il proprio bagaglio professionale con metodologie valide e aggiornate nel contesto dell'inclusione scolastica. In questo modo, il corso mira a migliorare la qualità dell’insegnamento della matematica per tutti gli studenti, promuovendo pratiche didattiche inclusive e innovative.

Come funziona il percorso formativo

Ogni modulo presenta contenuti teorici e pratici, con esempi di strategie e strumenti compensativi e dispensativi. L’interazione con risorse digitali e materiali cartacei permette agli insegnanti di sperimentare tecniche innovative e adattarle alle esigenze specifiche della classe. La formazione mira a favorire un approccio inclusivo, promuovendo l’autonomia degli studenti con DSA e riducendo l’ansia legata alla matematica.

Valutazione e attestato

Al completamento del corso, i partecipanti riceveranno un attestato di 15 ore riconosciuto dal MIUR. La prova finale consiste in un test di autovalutazione e nell’applicazione di strategie apprese direttamente all’interno della classe, favorendo l’implementazione pratica delle metodologie insegnate.

L'importanza di un approccio inclusivo alla matematica

Il teaching della matematica può rappresentare una sfida emozionale, specialmente per gli studenti con DSA che spesso percepiscono simboli e problemi come ostacoli insormontabili. È fondamentale che gli insegnanti adottino metodologie didattiche inclusive, capaci di trasformare la materia in un’esperienza di scoperta accessibile e motivante. La creazione di un ambiente scolastico accogliente, che valorizza le differenze e utilizza strumenti diversificati, può fare la differenza nell’apprendimento e nella motivazione degli alunni con difficoltà.

SCADENZA

SCADENZA

Le iscrizioni al corso "Aidem: Quando la matematica diventa una barriera: strategie didattiche per alunni con DSA (Corso online accreditato)" sono aperte fino al 26 gennaio 2026. È importante non perdere questa opportunità di formazione, che consente a insegnanti e specialisti dell'educazione di acquisire competenze specifiche per affrontare le difficoltà di apprendimento legate ai DSA in ambito matematico. La partecipazione può essere garantita compilando il modulo di iscrizione disponibile online, che deve essere inviato entro la data di scadenza indicata. La piattaforma scelta per il corso è Sofia, dove si svolgeranno 15 ore di formazione online, consentendo così una grande flessibilità di partecipazione. Ricordiamo che, tramite questa iniziativa, è possibile usufruire di uno sconto del 15% se ci si iscrive entro il 26 gennaio 2026, oltre a uno sconto del 10% applicato a più iscrizioni provenienti dallo stesso istituto. Questa politica di sconto mira a incentivare le istituzioni scolastiche ad incentivare le proprie pratiche formative tramite l’adesione collettiva. Si raccomanda di iscriversi tempestivamente per assicurarsi un posto, dato che i posti potrebbero risultare limitati. Per maggiori dettagli e per procedere all’iscrizione, si può consultare e scaricare il modulo di iscrizione attraverso il link disponibile sulla pagina ufficiale.

Strategie chiave per l’inclusione

Inoltre, è fondamentale adottare un approccio personalizzato, che tenga conto delle specifiche esigenze di ogni studente con DSA. La pianificazione di interventi differenziati e il ricorso a materiali multisenzo aiutano a rendere i concetti matematici più accessibili e comprensibili. L'uso di tecniche di visualizzazione, come diagrammi, mappe concettuali e rappresentazioni iconiche, permette di evidenziare le strutture logiche e i passaggi chiave delle varie operazioni. La formazione continua degli insegnanti rappresenta un elemento cruciale, affinché possano aggiornarsi sulle pratiche più efficaci e implementare strategie inclusive nel loro percorso didattico. Un ambiente di apprendimento positivo, che valorizzi il successo di ogni studente, contribuisce a sviluppare l’autostima e la motivazione, elementi essenziali per superare le difficoltà nella matematica. Queste strategie, integrate nel contesto di un percorso didattico strutturato, promuovono un’esperienza educativa più equa e stimolante per tutti gli alunni.

Perché l'inclusione è fondamentale

Favorisce l’uguaglianza di opportunità e potenzia le capacità di ogni studente di affrontare la disciplina con successo, creando un corretto clima di apprendimento.

Dettagli del percorso formativo: contenuti e docenti

Il corso è guidato dalla Dott.ssa Roberta Cannellotto, pedagogista con esperienza nelle metodologie di inclusione attraverso il gioco, le tecnologie didattiche e le strategie metacognitive. La docenza si focalizza sulle pratiche di intervento concreto in classe, con esempi di strumenti e approcci innovativi.

Contenuti principali

• Distinzioni tra difficoltà e disturbi dell'apprendimento, con attenzione alla discalculia
• Progettazione di lezioni inclusive e differenziate
• Sviluppo e utilizzo di strumenti dispensativi e compensativi digitali e cartacei
• Applicazione di strategie metacognitive per l’autonomia degli studenti
• Metodologie di peer teaching e learning by doing

Approccio pratico e innovativo

Il corso enfatizza l’importanza di contenuti concreti e applicabili, con esempi di schede didattiche, attività ludiche e tecniche di riflessione. La formazione mira a rendere gli insegnanti più consapevoli delle adeguate pratiche di insegnamento inclusive, migliorando l’impegno e i risultati degli studenti con DSA.

Come iscriversi e ulteriori dettagli

Per accedere al percorso formativo, è possibile compilare il modulo d’iscrizione online al link indicato. La registrazione è immediata e consente di iniziare subito a fruire delle risorse e dei contenuti offerti.

Link diretto al modulo di iscrizione

Modulo d’iscrizione

Contatti e informazioni

Per ulteriori dettagli su programmi, modalità e costi, visitare il sito ufficiale di AIDEM SRL, ente di formazione riconosciuto dal MIUR.