Supplenze GPS 2026: guida alla compilazione delle 150 preferenze e alla nuova modalità "Posto Orario"

È ufficialmente attiva dal 16 luglio 2026 la procedura per la presentazione delle 150 preferenze da parte degli aspiranti inseriti nelle graduatorie GaE e GPS 2026/28. Questa sessione di attribuzione introduce una novità significativa per il settore scolastico: il "posto orario", una modalità progettata per contrastare la frammentazione dei contratti a tempo determinato e garantire ai docenti carichi di lavoro più consistenti e strutturati.

La piattaforma "Istanze online" è aperta per permettere ai candidati di definire il proprio percorso lavorativo, ma la complessità delle opzioni richiede un'attenzione particolare. Non si tratta solo di scegliere una sede, ma di distinguere correttamente tra diverse tipologie di incarichi, come le COI, le COE e gli spezzoni, per evitare errori tecnici che potrebbero compromettere l'ottenimento del monte ore desiderato.

L'obiettivo normativo, sancito dall'Omologazione n. 27 del 16 febbraio 2026, è quello di permettere agli Uffici Scolastici di aggregare diversi "spezzoni" pari o inferiori a 6 ore per costituire cattedre complete. Questa evoluzione mira a fornire una maggiore continuità didattica e stabilità economica, riducendo la dispersione di ore che spesso costringe i docenti a spostamenti multipli per coprire carichi di lavoro parziali.

Le diverse tipologie di incarico: distinguere COI, COE e Spezzoni

Per navigare correttamente la piattaforma, il docente deve comprendere le differenze tecniche tra le opzioni disponibili. Come sottolineato dagli esperti di normativa, "preferenza non significa sede": il candidato può esprimere richieste su comuni, distretti o intere province, ma deve poi selezionare la tipologia di contratto specifica all'interno di ogni preferenza.

Le Cattedre Orario Interne (COI) rappresentano il classico incarico di 18 ore all'interno di un unico istituto scolastico. È importante ricordare che un istituto può comprendere più sedi, quindi la COI non garantisce necessariamente la permanenza in un unico plesso fisico. Al contrario, le Cattedre Orario Esterne (COE) prevedono un pacchetto di ore nella scuola di titolarità, completato in un altro istituto, che può trovarsi nello stesso o in un comune differente.

Gli spezzoni tradizionali, invece, sono porzioni di cattedra inferiori alle 18 ore, solitamente comprese tra 7 e 17 ore. Una distinzione fondamentale riguarda gli spezzoni pari o inferiori a 6 ore, che seguono una disciplina specifica e vengono prioritariamente attribuiti ai docenti già in servizio nella scuola, limitando di fatto la possibilità di acquisirli per chi si trova in graduatoria esterna.

La novità del "Posto Orario": come funziona il cumulo degli spezzoni

Il posto orario rappresenta l'innovazione principale della sessione 2026. Si tratta di un cumulo di più spezzoni volto a raggiungere il monte ore pieno del grado di scuola. Questa modalità permette di aggregare diverse ore provenienti da massimo 3 scuole, purché situate in massimo 2 comuni. L'intento è quello di avvicinarsi il più possibile alle 18 ore standard, mantenendo una flessibilità territoriale definita.

I limiti orari massimi per il posto orario variano a seconda del grado di istruzione:

• Scuola dell'Infanzia: massimo 25 ore;
• Scuola Primaria: massimo 22 ore;
• Scuola Secondaria: massimo 18 ore.

All'interno della domanda, il candidato ha la possibilità di indicare il contributo minimo e massimo desiderato (ad esempio, per la secondaria, un intervallo da 7 a 17 ore). Questa flessibilità è pensata per massimizzare le possibilità di assegnazione, ma richiede una strategia di compilazione oculata per evitare "completamenti" fuori comune non desiderati o eccessivamente distanti.

Cosa cambia concretamente per i docenti: guida operativa

Per i docenti aspiranti, la gestione delle 150 preferenze richiede un approccio analitico. Non è sufficiente elencare le scuole preferite; è necessario selezionare correttamente la tipologia di contratto per ogni opzione scelta. Un errore nella distinzione tra COE e Posto Orario potrebbe portare all'attribuzione di un carico di lavoro frammentato o geograficamente non coerente con le esigenze del candidato.

I candidati devono prestare particolare attenzione ai seguenti punti operativi:

1. Verifica Punteggi: Assicurarsi che i punteggi GPS aggiornati e gli esiti delle fasi precedenti siano correttamente visualizzati sulla piattaforma prima di iniziare la compilazione.
2. Strategia di Scorrimento: Valutare se conviene indicare il posto orario per massimizzare il monte ore o preferire spezzoni più piccoli ma in sedi più vicine.
3. Scadenza Perentoria: La domanda deve essere completata e inviata entro il 29 luglio 2026.

Sebbene la piattaforma dovrebbe gestire la priorità di scorrimento, non è ancora del tutto chiaro come verranno gestiti i casi di "posto orario" con scuole molto distanti tra loro, nonostante il limite dei due comuni. Inoltre, la disponibilità effettiva di questi posti dipenderà dalla capacità degli Uffici Scolastici di aggregare correttamente gli spezzoni disponibili nel territorio.

In sintesi, la procedura 2026 offre strumenti più sofisticati per la costruzione del proprio percorso lavorativo, ma richiede una conoscenza tecnica approfondita delle norme vigenti per evitare di perdere opportunità di assegnazione vantaggiose.