Regione Lombardia e Google per Education: l'IA arriva negli ITS

La Regione Lombardia ha ufficializzato un passo decisivo verso la modernizzazione del sistema di istruzione tecnologica superiore, siglando un accordo di cooperazione con Google for Education per l'integrazione sistematica dell'intelligenza artificiale (AI) nei percorsi formativi degli ITS. Questa iniziativa non rappresenta un semplice aggiornamento tecnologico, ma una vera e propria scelta strategica volta a dotare il corpo docente e gli studenti di competenze digitali avanzate, necessarie per rispondere con efficacia alle richieste di un mercato del lavoro in rapida evoluzione.

L'accordo mira a trasformare la Lombardia in un laboratorio nazionale dell'innovazione, dove la tecnologia non è un'aggiunta opzionale, ma un pilastro strutturale della didattica. Attraverso l'utilizzo dell'ecosistema tecnologico di Google, la Regione intende garantire che i giovani che scelgono i percorsi ITS acquisiscano certificazioni ufficiali, aumentando significativamente la loro competitività professionale e la capacità di affrontare le sfide poste dall'automazione e dalla digitalizzazione dei processi produttivi.

Il progetto si inserisce in un contesto di forte espansione del sistema ITS lombardo, che negli ultimi anni ha beneficiato di ingenti investimenti derivanti dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). L'obiettivo della Giunta Regionale è chiaro: trasformare la crescita quantitativa dei percorsi formativi in una solidità qualitativa, assicurando che la formazione post-secondaria sia allineata ai requisiti delle imprese e che gli studenti siano protagonisti di una transizione digitale consapevole e responsabile.

I due pilastri della formazione: certificazioni per docenti e percorsi per studenti

L'accordo siglato con Google for Education si articola su due direttrici d'azione principali, progettate per agire simultaneamente sulla qualità dell'insegnamento e sulle competenze degli apprendisti. Il primo pilastro è dedicato esclusivamente al corpo docente e si basa sulla metodologia Train the Trainer. Questo approccio prevede percorsi di formazione strutturati che permetteranno agli insegnanti di acquisire competenze tecniche e metodologiche sull'uso dell'AI in classe, culminando con l'ottenimento di certificazioni specifiche che ne attesteranno la preparazione professionale.

Il secondo pilastro riguarda direttamente gli studenti e si focalizza sull'attivazione della Gemini Academy. Si tratta di un programma di formazione promosso da Google for Education, specificamente progettato per introdurre gli studenti negli strumenti di intelligenza artificiale generativa e applicata. Questo percorso non si limita alla semplice fruizione degli strumenti, ma culmina con il rilascio di certificazioni riconosciute, che rappresentano un valore aggiunto concreto nel curriculum vitae dei giovani al termine del loro percorso di studi.

Questa doppia strategia garantisce che l'integrazione dell'AI non avvenga in modo frammentato. Formando i docenti come "formatori", la Regione assicura che la pedagogia dell'AI sia correttamente applicata, mentre la Gemini Academy fornisce agli studenti gli strumenti pratici per diventare power user delle tecnologie emergenti. L'obiettivo finale è una didattica ibrida dove l'intelligenza artificiale supporta la creatività, la risoluzione dei problemi e l'efficienza operativa, senza sostituire il ruolo centrale dell'interazione umana.

Contesto normativo e dotazione finanziaria del sistema ITS lombardo

L'integrazione dell'AI non avviene in un vuoto normativo, ma è strettamente collegata alle linee guida stabilite dalla Delibera di Giunta Regionale n. 4300 del 30 aprile 2025. Tale atto definisce le indicazioni per l'offerta formativa ITS per il triennio 2025-2027, ponendo l'accento sulla stabilizzazione e sul potenziamento dei percorsi esistenti. La Regione Lombardia ha infatti delineato una strategia per rendere strutturale la crescita favorita dai fondi europei, garantendo che i percorsi approvati rispondano a criteri di trasparenza, parità di trattamento e non discriminazione.

Per quanto riguarda la sostenibilità economica, l'offerta formativa regionale per il triennio 2025-2027 è supportata da una dotazione finanziaria complessiva di € 115.780.000,00. Questi fondi sono destinati a sostenere le Fondazioni ITS Academy che operano sul territorio regionale e che hanno ottenuto l'approvazione dei progetti formativi. La ripartizione delle risorse prevede contributi significativi per l'anno formativo 2025/2026, derivanti sia dal Fondo per l'Istruzione Tecnologica Superiore (Legge 99/2022) sia dalle priorità del FSE 2021/27, con particolare attenzione al sostegno ai percorsi post-secondari e alle misure di attivazione per i giovani in cerca di lavoro.

È importante sottolineare che i soggetti destinatari di questi percorsi sono i cittadini in possesso di diploma di istruzione secondaria superiore o di diploma professionale conseguito in esito ai percorsi quadriennali di IeFP e Certificazione IFTS. Per gli studenti che intendono accedere ai percorsi da avviare nell'anno formativo 2026/2027, la normativa regionale specifica che dovrà essere tenuto in considerazione lo stato di disoccupato, con l'obiettivo di favorire l'inserimento lavorativo dei giovani e dei gruppi svantaggiati.

Cosa cambia concretamente per docenti, studenti e istituzioni

L'impatto operativo di questa collaborazione si manifesterà su più livelli. Per gli studenti degli ITS lombardi, il cambiamento principale risiede nell'arricchimento del proprio percorso di studi con moduli formativi certificati. Non si tratterà solo di teoria, ma di un apprendimento esperienziale che permetterà loro di acquisire titoli spendibili immediatamente nel mondo del lavoro, rendendoli più appetibili per le aziende che richiedono competenze nell'uso dell'intelligenza artificiale. Questo aumenta il valore del diploma di specializzazione per le tecnologie applicate, rendendolo un vero passaporto per l'occupazione.

Per il corpo docente, l'accordo introduce un percorso di aggiornamento professionale strutturato. I docenti non saranno lasciati soli di fronte alla rivoluzione tecnologica, ma riceveranno strumenti metodologici per integrare l'AI nella didattica quotidiana. La certificazione ottenuta sarà un riconoscimento formale della loro capacità di gestire classi moderne, dove l'AI può essere utilizzata per la personalizzazione dell'apprendimento, la creazione di contenuti didattici innovativi e l'analisi dei dati scolastici.

Per le Fondazioni ITS Academy, la collaborazione con Google for Education e la Regione Lombardia fornisce una cornice di riferimento chiara per l'aggiornamento dei propri programmi. Le istituzioni dovranno integrare sistematicamente i moduli AI nei piani di studio approvati, assicurando che ogni percorso formativo sia coerente con le linee guida regionali. Questo significa una maggiore necessità di coordinamento tra le segreterie didattiche e i responsabili dei corsi per gestire le nuove certificazioni e i percorsi di formazione dei docenti.

In sintesi, la Lombardia sta costruendo un modello di scuola tecnologica 4.0 che mira a colmare il divario tra istruzione e impresa. Sebbene non siano ancora stati definiti i numeri esatti di beneficiari per il primo anno o i costi diretti per gli studenti, la direzione è tracciata: l'AI diventerà una competenza trasversale e fondamentale per ogni percorso ITS, garantendo che i giovani lombardi siano all'avanguardia della transizione digitale.

Prossimi passi e monitoraggio delle scadenze

L'avvio operativo dei corsi di formazione e delle certificazioni è previsto per l'inizio del prossimo anno accademico, successivo al giugno 2026. Durante il triennio 2025-2027, la Regione Lombardia manterrà un monitoraggio costante sull'offerta formativa per verificare l'efficacia dell'integrazione dell'AI e per garantire che il modello lombardo di istruzione tecnologica rimanga un punto di riferimento nazionale. È fondamentale per le Fondazioni ITS seguire attentamente le procedure di approvazione previste dagli avvisi pubblici regionali per assicurarsi la piena copertura dei fondi e la corretta applicazione delle linee guida.

Per chi desidera approfondire le linee guida generali sull'offerta formativa, è possibile consultare il documento ufficiale della DGR n. 4300 della Regione Lombardia, che definisce i criteri per il triennio 2025-2027.